Mustó Péter SJ-t látjuk vendégül március 11-én.
A nyugati jólét és harmadik világ nyomora egyaránt ismerős számára, hiszen tizenkét évig volt ifjúsági lelkész Münchenben, majd ugyanennyi ideig élt Kolumbiában, bogotai utcagyerekek között.
Dél-Amerikában találkozott a „felszabadítás teológiája” nevezetű mozgalommal, mely különösen népszerű azon a kontinensen, viszont megítélése vitatott a Vatikán részéről.
Mi ez a „felszabadítás teológiája”?
Mi köze van a marxizmusnak a kereszténységhez?
Mire jó a jóléti társadalom?
Ezen és hasonló kérdésekre keressük együtt a választ Mustó Péterrel.
A Szent Ignác Jezsuita Szakkollégium felvételi eljárása és annak kritériumai
Kedves Érdeklődő!
Mielőtt belekezdenél a részletek olvasásába, nézd meg a kollégiumunkról készített videót, melyet a honlapunkon megtalálsz!
Az alábbiakban olvashatsz a Kollégium (egyre közeledő) felvételijéről pár praktikus információt. Kérjük, hogy figyelmesen olvasd el, mert a lényeges információkat ez a dokumentum tartalmazza! Emellett felhívjuk a figyelmedet, hogy a mellékletek fontos támpontokat adnak a felvételihez és hasznos információkkal szolgálnak a Kollégiumról.
A felvételi rendszerről
A Kollégium felvételi rendszere két részből áll. Először az írásbeli fordulón három kérdésre kell válaszolni, a megadott terjedelemben, aki pedig ezen sikeresen túljutott, annak áprilisban egy szóbeli fordulón (felvételi hétvége) kell megmérettetnie magát. A részletes információkért olvass tovább!!! Tovább » »
Kötelezően választható kurzusok:
- Jog, oktató: Fekete Balázs
- Közgazdaságtan, oktató: Báger Gusztáv
- Retorika, oktató: Aczél Petra
Szabadon választható kurzusok:
- A jó közgazdaságtana, oktató: Tóth Gergely
- Keresztény élethivatás, oktató: Koronkai Zoltán
- Napjaink nemzetközi kofliktusai, oktató: Thaisz Miklós
- Színjátszás, oktató: Budaházy Árpád
Kurzus értékű foglalkozások:
Oktató: Báger Gusztáv
A kurzus célkitűzése
A kurzus nem szakembereknek, nem is leendő közgazdászoknak szól, hanem a közéletre készülő elkötelezett kollégistának, aki jogi, társadalom-, vagy természettudományi, bölcsész és egyéb képzésben részesülnek az egyetemen, ám érteni akarják értelmiségi elemzőként, a társadalmi problémákat megérteni – és ha lehet javítani akaró – honpolgárként, hogyan működnek a bankok, a vállalatok és persze az államháztartás. Emellett szeretnének belelátni abba is, hogyan gondolkoznak a köz és üzemgazdászok (és miért éppen úgy)?
A kurzusvezető kritikusan mutatja be a mainstream gondolkodást. Elemzi az uralkodó paradigmát, nem utolsó sorban az Egyház szociális tanítása alapján, különös tekintettel a legfrissebb, és így legaktuálisabb pápai dokumentumokra (mint az 2009. júliusában megjelent Caritas in veritate kezdetű enciklikára), vagyis a szubszidiaritás és szolidaritás elvei szerint. Mindez azonban nem válhat ideológiává, hanem józan és realista, felelősségteljes gondolkodás marad, hiszen ebben a világban, a globális piacgazdaságban élünk, nem pedig Utópiában.
Az oktatóról:
1938. szeptember 12-én született Csörötneken.
A Közgazdaságtudományi Egyetemet 1961-ben végezte el.
1971-ben a közgazdaságtudományok kandidátusa lett. 1974-ben címzetes egyetemi docens lett a Közgazdaságtudományi Egyetemen, melynek Habilitációs Bizottsága 2001. márciusában a közgazdaságtudományok (közgazdaságtan) területén habilitált doktorrá nyilvánította.
2001. június 1-től a Pázmány Péter Katolikus Egyetemre egyetemi tanárrá nevezték ki. Egyetemi tanári kinevezését a Köztársasági Elnök 2003. júniusában megerősítette. Angolból felsőfokú nyelvvizsgával rendelkezik. A Pázmány Péter Katolikus Egyetem Jog- és Államtudományi Karán 2006 közepéig végezte oktató munkáját, ahol a Kari Tanács tagja volt. 2006-től az Egyetem Bölcsészettudományi Karán a Nemzetközi tanulmányok BA képzés szakfelelőse.
Előadó: Aczél Petra
- A kurzus tematikája
A kurzus célja a hallgatók retorikai és érveléstechnikai képességeinek elmélyítése. A kurzus elméleti megalapozást követően intenzív gyakorlat orientált tréning formájában kerül előadásra, ahol a hallgatók megnyilatkozásai és egyéni feladatai is kiértékelésre kerülnek. - Az oktatóról
- Végzettség:
2003 – PhD fokozat elnyerése (summa cum laude), nyelvtudományok, retorika. A disszertáció címe: Szóval gyõzni. A klasszikus retorikai hagyomány és az érvelés modern elméletei.
1991 – 1996 Eötvös Loránd Tudományegyetem, Bölcsészettudományi Kar, Magyar nyelv és irodalom szak, angol nyelv és irodalom szak.
Szakmai továbbképzések:
2003 Kultúra és az Európai Unió – akkreditált továbbképzési program, szóbeli, írásbeli záróvizsgával
2003 Közösségi marketing – a KPMG – BME akadémia továbbképzése
2000 PR Workshop (Tempus Program, European Center for Strategic Management of Universities, Belgium) Szegedi Tudományegyetem – A non profit szervezetek, valamint a felsõoktatás intézményközi és belsõ kapcsolatrendszere
1996 Mentor course – vezetõtanári képzés angol nyelven – Fõvárosi Pedagógiai Intézet
Nyelvtudás:
Angol-folyékony (állami felsõfokú nyelvvizsga)
Német-társalgási (alapfokú, szakmaival bõvített nyelvvizsga, 1999)
Tagság:
• A Magyar Szemiotikai Társaság tagja
• A Magyar Kommunikációtudományi Társaság alapító tagja
• Az Eötvös Loránd Tudományegyetem Bölcsészettudományi karán működő Stíluskutató csoport tagja
A kurzus célja:
Szilárd teológiai alapokat adjon fiatalok számára arról, hogy mit jelent kereszténynek lenni. Mutassa be a főbb keresztény életállapotok (házasság, szerzetesség, papság) sajátosságait és egymáshoz való viszonyukat, különös tekintettel a világi keresztények küldetésére. Mutasson be eszközöket, utakat, melyek a hallgatók személyes megkülönböztetését segíti, hogy felismerhessék és elmélyíthessék saját élethivatásukat.
A kurzus egy része a szeptemberi városmisszió keretében lesz leadva.
Követelmény és értékelés:
Az órákon való aktív részvétel mellett, az előzetesen megadott olvasnivalók elolvasása minden alkalomra (max. 15 oldal).
A kurzus végén csoportmunkában egy honlapot fogunk tervezni. A honlap célja, hogy más fiatalok számára összefoglaljuk és továbbadjuk a kurzus fontosabb gondolatait, olyan formában és nyelvezetben, ami érthető egy mai fiatal számára.
Az értékelés alapja az órai részvétel (25%) és a honlap számára készített szövegek és egyéb anyagok minősége (75%).
Előadó: Koronkai Zoltán SJ, villamosmérnök, jezsuita szerzetes. Tovább » »
Előadó: Thaisz Miklós
Tematika:
1. A palesztin-izraeli konfliktus
2. A tartós közel-keleti béke esélyei
3. Afganisztán múltja, jelene és jövője
4. Az iraki háború okai
5. Az Iráni Iszlám Köztársaság és az Egyesült Államok
6. Oroszország és a szovjetunió utódállamai
7. A Balkán Jugoszlávia szétesése után
8. Az indiai-pakisztáni ellentét okai
9. „Egy Kína”-„két Kína”
10. Észak-Korea, az utolsó sztálinista állam
11. Chavez és a „dél-amerikai szocializmus”
12. Afrika, az „elfelejtett kontinens”
Irodalom:
Henry Kissinger: Diplomácia, Panem KFT., 2008.
Paul Johnson: A modern kor, XX. Század Intézet, 2000.
Samuel P. Huntington: A civilizációk összecsapása és a világrend átalakulása, Európa Könyvkiadó, 2008.
Robert Kagan: Power and Weakness, In: Policy Review, No. 113 (June and July 2002)
Oktató: Fekete Balázs
A kurzus célja
A kurzus fő feladata az alapvetően nem jogász hallgatók bevezetése a jog világába. Éppen ezért nem az egyes jogterületekhez kapcsolódó részletszabályok bemutatására koncentrál, hanem olyan átfogó ismeretek átadására, melyek lehetővé teszik a jog rendkívül bonyolult és szerteágazó jelenségének megértését. A kurzus során a hallgatók megismerik a jog és jogrendszer legfontosabb összefüggéseit és így képessé válnak arra, hogy alapvető jogi kérdésekről véleményt formáljanak. Tovább » »
Oktató: Dufek János, testnevelő tanár
Résztvevők: Jézus Társasága Alapítvány Szent Ignác Szakkollégium kollégistái
Időtartam: 12 hét, heti 2 alkalom (kedd, csütörtök 6.45 – 7.55.)
Helyszín: Eötvös József Általános Iskola (1191 Bp. Eötvös u. 13.)
Cél:
A kollégium lakói részére mozgáslehetőség biztosítása. Közösségfejlesztés a csapatsportok segítségével.
Tananyag:
Ismert csapatsportok (kosárlabda, futsal, kézilabda, röplabda, floorball) rávezető, célgyakorlatait, játékfolyamatát vesszük az első öt héten. Minden héten más sportággal ismerkedünk. A hátralévő időben a hallgatók segítségével az addig gyakoroltakból kiválasztunk két sportjátékot. Ezeknek a gyakorlására így több idő marad.
A fent leírtakon kívül a bemelegítések segítségével végzünk atlétikai képesség- és koordinációfejlesztést, végzünk határozott formájú szabadgyakorlatokat (gimnasztika), tartásjavító feladatokat. Egy foglalkozás alatt kétszer nyújtó-lazító hatású feladatokat végzünk az izom rövidülés ellen és az ízületi mozgáshatárok megőrzése érdekében.
Távlati cél:
Olyan sportot szerető csoport kialakítása, amely később szabadidejében rendszeres sporttevékenységet végez.
Oktató: Budaházy Árpád
A színjátszó kurzus során a szakkollégisták az Akárki című antológiából (fordította Bányay Géza, Budapest, Európa Könyvkiadó, 1984) fognak Budaházy Árpád vezetésével színművet feldolgozni és előadni. A drámapedagógia eszközeivel a kollégisták a retorikai képességeiket, kreativitásukat és önkifejezési képességüket a művészet eszközeivel mélyítik el. Az antológia misztériumjátékokat, mirákulumokat, moralitásokat tartalmazó művek gyűjteménye. A kurzushoz hozzá tartozik a jelmezek, illetve a díszlet elkészítése, amelyeket a kurzusvezető irányításával a kollégisták saját ötleteik alapján valósítanak meg.
1.) A képzés időtartama: 12 x 2 tanóra; a 13. időpont az előadás.
2.) A képzés felépítése: Az elméleti oktatást és a gyakorlati felkészítést a kurzus végén az Akárki című színdarab bemutatása zárja, a kollégium közösségi termében.
3.) A tanórák felépítése: A foglalkozások két fő részre, az elméleti bevezetőre és a gyakorlati képzésre tagolódik.
4.) Az elméleti oktatás része: A középkori drámairodalom bemutatása az Akárki című antológián keresztül. (Ismeretlen szerző)
5.) A gyakorlati képzés részei: A színpadi mozgás alapkészségeinek elsajátítása, fejlesztése. Szituációs gyakorlatok. A választott darab konkrét próbafolyamata.
